ru.kidsadvices.com
Комментарии

Когда ребенок кричит ...

Когда ребенок кричит ...


We are searching data for your request:

Forums and discussions:
Manuals and reference books:
Data from registers:
Wait the end of the search in all databases.
Upon completion, a link will appear to access the found materials.


Многие родители, бабушки и дедушки и педагоги просят помощи, когда имеешь дело с кричащим ребенком. Это правда, что чувство гнева и беспомощности велико перед ребенком, который кричит, пересекает пол и для которого ни одно объяснение не стоит двух долларов ...

Вот ситуация, которую мы намереваемся обсудить сегодня, таким образом, надеясь определить некоторые из причин, которые приводят к такому поведению, и соответствующий способ реагирования со стороны взрослых.

Конечно, у вас есть много примеров и опытов с детьми, которые в возрасте 2, 3 или даже 5 лет протестуют, крича, ползая по полу, ударяя или ударяя себя, бросая предметы, отказываясь от всего предложенного, будучи в состоянии плачь и кричать в течение получаса, пока они не перестанут дышать.

Обычно взрослые пытаются успокоить их, угодить им, как-то вывести их из кризиса, отвлекая их или давая им то, что им нравится.

Однако, хотя иногда ребенок спокоен, он не откажется от этого способа проявления, но возобновит его в других случаях. Пока родители или педагоги не скажут, что «каждый раз, когда что-то неуместно или отрицается, начинается такой кризис».

Что делать в этой ситуации?

Это вопрос, который они отчаянно задают, видя, что это поведение не исчезает и даже становится более частым. Конечно, нет никакого рецепта, чтобы успокоить ребенка, и вариант не отвергать его не годится, потому что, таким образом, ребенок никогда не сможет терпеть разочарование.

Он останется с этим способом выражения гнева, и это заставит его быть исключенным из группы детей или разрушить его отношения с другими.

Если мы говорим о том, как ребенок реагирует на разочарование, когда ему не дают того, о чем он просит, когда его вывозят из парка, когда он ссорится о том, чтобы ударить другого ребенка или получить в руки что-то опасное, то нам придется научить его принять разочарование, научиться откладывать исполнение своего желания или выражать свои переживания по-другому (гнев, грусть, сожаление, страх, отчаяние, нервозность). Для ребенка, который еще не говорит, мать обычно выражает свои переживания.

Она говорит ему, что он грустный, нервный, расстроенный, что он хотел бы ... но не сейчас, а позже, он пытается утешить его, найти занятие, которое облегчит его ожидания, даст ему предоставить временные сигналы, чтобы задержать исполнение желания.

«Мы идем домой, едим, рожаем детей, а когда просыпаемся, мы идем в парк», - говорят матери. Затем дети изучают этот способ преемственности различных занятий и говорят: «после этой ночи», «после трехкратного посещения детского сада» и т. Д.

Примерно в возрасте 3-4 лет им удается освоить временные сигналы, такие как вчера, сегодня, завтра, вечер, более 3 часов, на следующей неделе, летом, когда мы идем в море и т. Д.

Но возвращаясь к крикам и приступам гнева, мы стараемся искать их причины. Большую часть времени детям удается передать свое состояние взрослому, поэтому, если мать говорит «она больше не может», «она начинает кричать», «она чувствует себя совершенно беспомощной», «она тонет в гневе», они также опыт ее ребенка.

Немногие взрослые помнят свой детский опыт и предпочитают жить с мыслью, что у маленьких нет причин расстраиваться или даже имеют на это право. Тем не менее, мы знаем, что переживания ребенка столь же интенсивны, как и у взрослых, и что малыши чувствуют новую печаль, печаль, отчаяние, страдания, нетерпение, гнев, гнев, радость, энтузиазм, растерянность, дезориентацию и т. Д.

Список будет очень длинным, и важно отождествлять эти состояния с нашим ребенком и называть их так, чтобы он знал, что с ним происходит, и позже он сможет говорить о них.

В большинстве случаев причиной является конфликт, который ребенок чувствует и не знает, как выбраться. Он хочет чего-то и не может этого понять, потому что он не выходит или потому, что кто-то извне не позволяет ему.

Он не может или не знает, что просить о помощи, не знает, как выразить свое желание, не слышен взрослым или игнорируется, и тогда его опыт превышает предел, за которым он больше не может «овладеть».

Он хотел бы «сказать» то, что он не знает, как выразить, или давление внутри так же велико, как и снаружи. В этих условиях крики и агрессия проявляются, самоагрессия как способ наказать себя за отсутствие решения.

Другим важным моментом в преодолении кризиса гнева с криками и хождением по полу является предоставление ребенку возможности успокоиться и найти способ успокоиться.

Взрослые, которые пробуют бесчисленные методы, вмешательства, предлагают ребенку что-то, чередуют приставки с угрозами, бьют его, а затем целуют, но только дезориентируют его. Некоторые из них предпочитают искать ребенка, а не понимать, что с ним происходит.

Этот метод вознаграждения и наказания чрезмерно используется за счет попыток поставить себя на его место, почувствовать то, что чувствует ребенок, поговорить с ним о том, что произошло.

Анка Мунтяну
Психолог - Детская психология
Центр Экшн Психологии и Психотерапии



Комментарии:

  1. Ajani

    Я думаю, вы позволите ошибке. Введите, мы обсудим это. Напишите мне в личку, мы справимся с этим.

  2. Frasco

    Ну, как это могло быть? Я ищу, как прояснить эту тему.

  3. Cooey

    На мой взгляд, вы ошибаетесь. Я уверен. Я могу это доказать. Напишите мне в личку.

  4. Graeghamm

    Согласен, хорошая идея

  5. Louvel

    абсолютно соглашается с предыдущим предложением



Напишите сообщение